четвер, 6 лютого 2014 р.

Модуль 11. Рефлексія

З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:
- використання опитувальника для перевірки знань учнів з теми;
- створення власнихм блогів;
- виконання вчителем ролі фасилітатора, що найбільшою мірою розвиває в учнів навички ХХІ ст;
- дало  можливість переглянути роботи колег, та їх учнів.

Слова вдячності нашому тренеру Волошиній О. В. за терплячисть і цінні поради.

вівторок, 4 лютого 2014 р.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:  завжди прислухатися до того, що говорять учні; спостерігати за роботою учнів, не забуваючи при цьому поставлені навчальні цілі; Дуже сподіваюсь, що все це буде використовуваться  в подальшій педагогічній діяльності вчителів, адже впровадження проектів – є надзвичайно важливим для  навчального процесу з огляду щодо навичок 21 століття.

середу, 29 січня 2014 р.

Модуль 9. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання, а саме:
-дізналася про приклади учнівської роботи та інструмент його оцінювання колег;
-проаналізувати  шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
-створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та  оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

вівторок, 28 січня 2014 р.

Модуль 7. Рефлексія

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
У сучасних умовах відкритого доступу до інформації нові інформаційно-комунікаційні технології мають радикальне значення для процесів навчання і викладання.
Данний модуль допоміг мені більш детально ознайомитись з кретеріями оцінювання учнів при роботі з ІКТ. Створення системи формуючого оцінювання допоможе полегшити навчальний процес.

понеділок, 27 січня 2014 р.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: сприяти ефективному використанню учнями сервісів Інтернету для спілкування та співробітництва  бо власні особливості сприйняття нового матеріалу впливають на  навчання.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: розширити можливість пошуку інформації та зображень для проекту, дає можливіть наочно споглядати аналогічні прокти та завантажити власний проект для споглядання.

середу, 22 січня 2014 р.

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: допомоли мені оцінити та виміряти попередні знання учнів, їх інтереси та потреби, знайти слабкі місця в їх знаннях щодо основних понять теми. Оцінювати дітей потрібно не лише при безпосередньому захисті проекту, а й на підготовчому етапі, коли учні збирають і опрацьовують інформацію.

вівторок, 21 січня 2014 р.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме: наштовхнути дітей на самостійну діяльність, дати їм можливіть  самим дійти до суті проблеми, висувати різноманітні гіпотези, вирішувати дослідницькі завдання.

середу, 15 січня 2014 р.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: як можна використовувати проектний метод в навчанні, наштовхувати учнів до самостійної проектної діяльності, ознайомитися з проектами колег та зачерпнути ідеї для подальших розробок, оскільки саме проектна діяльність сприяє роботі в колективі і найповніше розкриває дитячу творчисть та індивідуальний підхід.

вівторок, 14 січня 2014 р.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме, як можна покращити активізацію учнів на уроках географії та економіки  використовуючи  ІКТ. Дав можливість створювати свій блог, і покращити навики роботи з компьютером.